▶ 원칙주의적인, 고지식한, 엄격한

행동 원칙의 기반은 늘 규칙, 원칙. 정해진 규율을 늘 제1순위로 삼고 움직인다. 약간의 유연함을 가미하여 넘어가 줄 수 있는 사소한 사건에도, 그는 늘 규칙을 들먹이며 완고하게 대처하곤 하였다. 예를 들어, 교복 넥타이나 리본을 착용하지 않은 학생을 봤을 경우, 대다수는 문제 삼지 않겠지만, 아유카는 그런 종류의 사람이 아니다. 상대가 동급생이든, 선배든, 제 머리에 묶어놓은 리본을 풀고 그걸 빈 셔츠에 메어주고 나서야 만족하고 돌아서는 부류로, 규칙에 관해서라면 융통성이 모자란 모습을 보인다.

▶ 저돌적인, 목표 지향적인, 승리욕이 강한

일단 목표를 세웠다면, 무작정 덤비고 본다. 그는 계산, 계획과는 인연이 없기에, 그 ‘목표’는 늘 단기적이며 결과가 가시적이곤 했다. 눈앞에 있는 교칙 위반자에게 달려가서 설교한다던가, 숙제를 하지 않은 동급생을 쉬는 시간에 독촉한다던가. 이런 사소한 행동이 바쁘디바쁜 학교생활의 원동력인 듯 하다.

▶ 까칠한, 벽이 높은

안타깝게도, 그는 사근사근한 첫인상과는 거리가 멀었다. 그를 처음 만난다면, 경계심에서 우러나온 퉁명스러운 말투에 기분이 상하는 일이 다반사일 것이다. 더 큰 문제는, 본인이 이를 자각하지 못한다는 것이다. 그의 진입 장벽으로 기능하는 가시는 악의가 전혀 없는 것이기에, 그가 이를 고치기까지는 꽤 오래 걸릴 것이다.

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일단 그 벽을 넘고 나면 자기가 언제 그랬냐는 듯 밝은 모습을 보이지만, 이를 알아채려면 1년간 동고동락한 동급생 정도는 되어야 할 것이다.